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viernes, 6 de enero de 2023

Lectura recomendada: LA LUZ QUE FUIMOS, (Almuzara, 2022)



Este viaje nos lleva a la Cordoba de 1009 en plena desintegración del poder musulmán en Al Ándalus con la caída del régimen dictatorial de los amiríes instaurada por Almanzor sometiendo a los últios califas Omeyas y una inexorable decadencia con sus sucesores. Se produce entonces la asamblea en la que coordinará un levantamiento popular (para algunos el primero de occidente a pesar de ser poco conocido y estudiado) que acabará con el segundo hijo de Almanzor, Sanchuelo, una caricatura de su padre apodado el victorioso. Esta rebelión acabaría con Medina Azahira (o Alzahira), "la ciudad resplandeciente", que fue pasto de las llamas; esta ciudad palatina construida por el propio Almanzor al este de la capital andalusí para igualar el esplendor de la construida por Abderramán III, Medina Zahara (“la ciudad brillante”). 


El nuevo gobierno con miembros del pueblo no satisfizo las demandas de aquel, que siguió en una situación miserable durante la larga guerra civil en la que estuvo apoyado por los Condes de Urgel y Barcelona, así como la nobleza aragonesa y navarra frente al apoyo de Castilla a Amiríes y beréberes (ver nota del autor). El pueblo perdió, como casi siempre sucede, y se llegó a la proclamación de la república y la atomización política de los reinos de taifas en el año 1031.


Con una prosa que es pura poesía, algo poco habitual en las novelas históricas, el autor marca el ritmo de la trama que se desarrolla en torno a las intrigas, corruptelas, miserias y demandas del pueblo frente a los lujos de la vida palaciega. Igualmente novedosa es la utilización para la narración del femenino plural (nosotras), otorgando esta a la mujer cordobesa que reivindica así su papel en el proceso revolucionario y en la vida de Al Ándalus.


La novela nos regala un personaje de una fuerza descomunal que es Maryam, la Paloma, rechazada por su padre Almanzor, pero que le acompañará durante toda su vida en forma de tatuaje. Una vida desgraciada en la que se ve separada de su madre, pero ante la que se rebela hasta convertirse en heroína del pueblo cordobés. Junto a ella, un adolescente Ibn Hazm con el que mantiene una relación que va del amor al odio pasando por la indiferencia. Uno de los propósitos es homenajear el milenio de la publicación de El collar de la Paloma (1022), del poeta y filósofo del mismo nombre; un tratado sobre el amor que incluye la nostalgia del esplendor perdido por la Córdoba califal.


Y es que Córdoba es el otro gran protagonista de esta novela. Una ciudad en decadencia como el poder amirí, pero que mantiene gran parte de su magia que el autor nos dibuja de manera minuciosa y vívida. Y junto a ella el pueblo cordobés, que no pertenece a la jassa o nobleza, ni a la élite gobernante, sino a los más humildes y desfavorecidos de todas las etnias y confesiones que allí conviven y que nos acercan a su miseria que no es incompatible con la alegría de vivir.


Hasta ahora no me he referido al autor, Antonio Manuel, cuya figura merece un aparte. Como escritor ha alcanzado un notable éxito. Siendo muy joven ganó con su primera novela “Nenia” el Premio Nacional Amador de los Ríos, y poco después la Beca de Creación Literaria de la Diputación Provincial de Córdoba con “El desmayado vuelo de las cigüeñas”. rescató del olvido la obra de teatro popular “Entre dos fuegos” de Manuel Alba (Berenice, 2007). Después publicó “La Huella Morisca'' (Almuzara, 2010), que logró una excelente acogida de crítica y lectores y es hoy un título de referencia, al que seguiría la novela “El soldado asimétrico” (Berenice, 2017).


Pero Antonio Manuel es más que un escritor, un intelectual o un Doctor y Profesor de Derecho Civil. Autor de varios ensayos jurídicos, coordina el reconocido “Laboratorio Jurídico sobre Desahucios”. Su perfil del Instituto de Identidad Andaluza de la que es firme defensor, la cataloga como activista social, cultural y político, que ejerce en distintos foros así como en sus perfiles de Twitter, Facebook e Instagram.


Lo conocí (de manera telemática por el maldito COVID) en las jornadas Educación y patrimonio: pensar y sentir el patrimonio en los centros educativos (2021), en las que llevó a cabo una ponencia sobre El patrimonio invisible de Andalucía. Durante toda su exposición, los participantes asistimos en un silencio respetuoso, ensimismados por su elocuencia y su pasión, en la defensa de la influencia de la cultura andalusí en la nuestra vida y especialmente en nuestra lengua. Por ello, en este libro utiliza “los nombres y expresiones en árabe asumidas por el castellano para facilitar la comprensión lectora”. 


Pero en su presentación conocí otra faceta que le lleva a ser un contemporáneo “Hombre del Renacimiento”; y es que fue miembro fundador de la banda Deneuve. Uno de los mejores grupos y menos conocidos de la escena indie nacional, con el que grabó varios discos (“El amor visto desde el aire”, “Llueve revolución” o “El adiós salvaje”). Su primer álbum es uno de mis discos favoritos y os invito a descubrirlo, así como toda la obra de este polifacético autor. 


Os animo a comentar esta entrada con vuestras recomendaciones y/o aportaciones a la misma.


martes, 29 de diciembre de 2020

La Vuelta al Mundo del Indalo Viajero

En este proyecto hemos trabajado en equipo para realizar un completo mapa físico con los principales elementos del relieve de Andalucía, España y los continentes. Para ello nos hemos dividido en grupos de 3-2 alumnos y cada uno se va a encargó de las distintas capas del mapa. Además, vamos a dar una vuelta al mundo con el INDALO VIAJERO, visitando un lugar emblemático de cada una de las capas y buscando la formas más rápida y barata de hacer el recorrido. Aquí os dejamos el resultado en My Maps.

Además hemos presentado el proyecto en el segundo episodio del podcast Vivir y sentir el Patrimonio Velezano.

miércoles, 23 de diciembre de 2020

¿QUIEN ES EL PERSONAJE?

HOY 23 DE DICIEMBRE, ACABAMOS EL TRIMESTRE Y VAMOS A REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES RECREATIVAS. NUESTRO DEPARTAMENTO HA PREPARADO ESTOS GENIALLY. ESPERO QUE OS GUSTEN.


lunes, 24 de febrero de 2020

40 ANIVERSARIO DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA


El Estatuto de Autonomía de Andalucía (o simplemente Estatuto de Andalucía) es la norma institucional básica de la comunidad autónoma de Andalucía, integrante de España. Bajo el amparo de la Constitución Española el estatuto andaluz reconoce a la comunidad como nacionalidad histórica y legisla sobre los derechos y deberes que poseen todos los ciudadanos andaluces, y en consecuencia actúa como marco legal para las instituciones autonómicas y sus competencias. El primer estatuto ratificado entró en vigencia el 30 de diciembre de 1981 después de haber sido sometido a referéndum, siendo reformado hasta ahora solo una vez en 2007.
El primer proyecto de norma para legislar sobre la región andaluza fue la Constitución Federal de Antequera redactado en 1883, dentro del contexto de la lucha cantonal en una nueva España republicana y federal. El texto nunca llegó a tener vigencia pero defendía adelantos democráticos y sociales avanzados para su época.
Con el nacimiento de la Segunda República Española en 1931 se redacta el Proyecto de Estatuto de Gobierno Autónomo de Andalucía, que tampoco sería aprobado ya que la Constitución de la República impidió cualquier intento de crear un estado federal.2
No sería hasta la transición española, cuando Andalucía acceda a la autonomía mediante la denominada "vía rápida" recogida en el artículo 151 de la Constitución española de 1978. Siguiendo este procedimiento, se constituyó la Comunidad Autónoma de Andalucía el 28 de febrero de 1981, declarando en el artículo 1º de su Estatuto de autonomía que tal autonomía está justificada en la "identidad histórica, en el autogobierno que la Constitución permite a toda nacionalidad, en plena igualdad al resto de nacionalidades y regiones que compongan España, y con un poder que emana de la Constitución y el pueblo andaluz reflejado en su Estatuto de Autonomía". Fue la única Comunidad Autónoma que plebiscitó en referéndum dicho acceso.
Estatuto de Autonomía de 1981
El estatuto autonómico tenía su origen en un borrador elaborado en Carmona en 1979 3​ que a su vez provenía de un acuerdo anterior, el Pacto de Antequera. Hasta 1981 no daría la luz una versión definitiva publicada por ocho asamblearios de los partidos gobernantes por aquel entonces. El proyecto final se aprobó el 1 de marzo en Córdoba, en el Palacio de la Diputación.4​ Fue enviado a las Cortes donde fue revisado y corregido y finalmente sometido a referéndum el 20 de octubre de 1981, donde ganó su aprobación. Dos meses después, el 30 de diciembre de 1981 es ratificado por el rey Juan Carlos I.
Estatuto de Autonomía de 2007
El Estatuto de Autonomía de Andalucía fue sometido a revisión en 2006, siendo la nueva propuesta aprobada por referéndum el 18 de febrero de 2007, y posteriormente sancionada por la Ley Orgánica 2/2007 de 19 de marzo (FUENTE WIKEPEDIA).

Vamos a conmemorar esta fecha y empezamos con este video:


A continuación me gustaría plantear un debate sobre las señas de identidad andaluzas con este canción primero:


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Y por último vamos a leer esta noticia de EL PLURAL.




jueves, 5 de diciembre de 2019

LA CONSTITUCION ESPAÑOLA: DE 1812 A 1978.

En el IES José Marín de Velez Rubio queremos conmemoranel día de la Constitución analizando la importancia de la misma en nuestras  vidas y el proceso constitucional español iniciado en 1812.

Para ello vamos a comparar ambas  constituciones y debatir sobre las mismas. 

Comenzamos recordando el proceso de aprobación de La Pepa por las Cortes de Cadiz conteste video



La Constitución  de 1978 fue aprobada por los españoles en referéndum el 6 de diciembre de 1978 como vemos este video.




Podemos ver las características de nuestra constitución en la siguiente presentación.



Ahora podemos comenzar el debate, para lo que podemos leer este artículo del periódico EL PAÍS. 


lunes, 14 de octubre de 2019

REUNIÓN DE PADRES/MADRES 4ºB IES JOSÉ MARÍN

Bienvenidos al curso 2019/2020 del IES José Marín. Este va a ser un año importantísimo para sus hijos y por eso he preparado este presentación con pautas generales para que nuestros objetivos lleguen a buen puerto.